Блог о психиатрии и психологии.

Тест интеллекта. Предназначен для измерения уровня интеллектуального роста деток и подростков. Предложен Ф. Гудинаф в 1926 г.

Обследуемому предлагают изобразить на листе бумаги молодого человека, при этом просят сделать это как возможно лучше. Время рисования не ограничивается. Оценка уровня интеллектуального роста производится на основе того, какие органы и детали одежды изображает обследуемый, как учтены пропорции, перспектива и т. д.

Ф. Гудинаф разработала шкалу, по которой возможно оценить 51 элемент рисунка. Есть нормы для малышей от 3 до 13 лет, которые имеют возможность быть сопоставлены с умственным возрастом.

Прочность теста, многократно проверявшаяся различными методами, в достаточной степени высока. Коэффициент ретестовой надежности представляет ,68, а коэффициент надежности методом расщепления - ,89. Параметры конструктной валидности, невзирая на вариабельность, превышают ,50. Г. Тест может оказаться использован как в индивидуальном, так и в групповом исследовании. На основе данной методики К. Маховер была предложена проективная методика исследования индивидуальности.

В 1963 г. Д. Харрисом тест был пересмотрен, расширен и опубликован под названием "Гудинаф-Харрис рисования тест". В варианте, предложенном Д. Харрисом, после окончания рисунка молодые люди обследуемому предлагают изобразить даму, а после нарисовать собственный портрет. Наряду с известным образом оценки рисунка по его элементам предложена более простая обработка результатов тестирования - качественная оценка рисунка в целом путем сопоставления полученного изображения с 12 образцами (по степени сходства с образцом). Коэффициент корреляции м/у данными, полученными при рисовании представители сильного пола и дамы, очень высок (,91-,98), что позволяет считать оба варианта взаимозаменяемыми. Изображение испытуемым самого себя разрабатывалось Д. Харрисом как проективная методика исследования индивидуальности.

Особенности проведения процедуры исследования.

Ребенку выдается лист белой бумаги стандартного формата и 1 простой карандаш. Годится и обычная писчая бумага, однако предпочтительно плотная бумага, специально предназначенная для рисования. Карандаш - всенепременно мягкий, лучше марки М или 2м; допустимо применение неизношенного вороного фломастера.

Маленького просят "как возможно лучше" нарисовать человека ("молодого человека", laquo;дяденьку"). По ходу рисования комментарии не допускаются. Если ребенок выполняет рисунок человека не в полный рост, ему предлагают сделать новый рисунок.

По завершении рисования проводится дополнительная беседа с ребенком, в которой уточняются непонятые детали и черты изображения.

Тестирование - предпочтительно индивидуальное. Для дошкольников -только индивидуальное. 

Ключ здесь или Тут